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共产党领导人伯纳德·卡拉比格认为,改革教育制度必须“在校内外”

负责PCF学校网络的Bernard Calabuig与学校的JoséTovar合作,寻找未来

您的项目与其他政治团体有何不同

伯纳德卡拉比格

我们建议,不仅仅是边缘地区的改革,而是要攻击学校社会不平等的复制功能

我们希望打破学校发明的这个功能

战争结束后,社会运动限制了这一现象,使得进入学校的民主化开始了

但今天,自由主义正在取得进展,旨在打破公共教育体系,使学校适应全球化自由经济的需要

这所学校的目的不是为了培养自由平等的公民,而是为了培训公司“就业”的人

解决“校外和校外”的不平等问题,具体如何解释

伯纳德卡拉比格

在一个有100多万个家庭生活在贫困线以下的社会,我们不能说所有人都能获得平等和成功的学校

但我们迫不及待地想要减少社会中的不平等现象来应对教育制度

因此,我们建议设立一个学校教育观察站,其目的是在每个部门发布准确的诊断,以分配学校失败所致的研究和人力资源

我们还提议设立一个行动基金,为教育研究和发放免费赠品提供资金

您项目的奇点:您希望将义务教育的年龄提高到十八年...... Bernard Calabuig

如果我们希望学校能够形成能够理解他们生活的世界的公民,那么它的使命必须是提供高水平的共同文化

这需要三到十八年的义务教育

为希望教育孩子两年的家庭提供“可强制执行的权利”

许多学生在十八岁之前就辍学了

如何让他们完成学业

伯纳德卡拉比格

每年,有14%的学生辍学

如果学校只被认为与掌握学习成果的学生一起工作,我们会忘记很多孩子

学校必须考虑到最受欢迎家庭的儿女

这需要更多和训练有素的工作人员,以及教育系统对家庭作业的帮助

如何为这些额外资源提供资金

伯纳德卡拉比格

每个问题都没有资金措施

这是一个全球性问题:摆脱自由主义的逻辑,提高工资,确保更多的社会正义......这需要对税制进行真正的改革

不是通过降低税收,而是通过减少最贫穷的税收,增加最富裕的税收

玛丽 - 乔治·巴菲特(Marie-George Buffet)建议在税收中增加两个部分,以使其更加进步

它还涉及对财务收入征税,退出稳定公约......今天,国家将其国内生产总值的5%用于国民教育

1993年,这一比例为GDP的7.1%

这意味着,除了已消除的60,000个工作岗位外,还要再创造150,000个工作岗位

伯纳德Calabuig,CPF网络学院的负责人何塞·托瓦尔学校寻求未来在合着它在塞纳 - 圣但尼省的网络教学

作者在这里给出了他们对学校的诊断

他们拒绝提供“食谱奇迹”,他们渴望“在政治舞台上就具体提案进行辩论”

学校寻找未来,ÉditionsSyllepse

166页,10欧元

Vincent Defait接受采访