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鲁昂大学的研究员皮埃尔·克莱门特确保现有的社会分工将随着Parcoursup和未来的改革而恶化

几乎可以实现将80%的年龄组带到渡轮的目标

我们是怎么到达那里的

皮埃尔·克莱门特(PierreClément)大规模化与坦克的区分同时发生

由于“渡轮”不存在,有三种类型的渡轮:一般,技术,专业

他们有相同的名字,但在学术上和社会上都不同

然而,当我们查看学士学位的访问率时,我们所谈论的民主化是由于职业和技术学士学位的延伸而实现的

在一个年龄组中,40%获得普通的bac,大约40%获得职业(略低于20%)或技术(略高于15%)

这种区别也适用于普通的bac,因为不是每个人都进入S部门

所以我们必须通过多样化谈论大众化

这种现象会停止吗

PierreClément否,如果民主化是大部分人口都可以获得文凭的事实

从1985年到1995年,1995年的访问率增加到65%

在那里,在21世纪后期有一个休息时间

从这个时期开始,学士学位的改革专业重新启动过程

现在,从获得的技能的角度来看,评估起来更加困难

最成功的学生仍然是,但我们可以说,困难的学生的技能相当低

最后,如果我们看一下谁可以获得哪个学位,我们就会发现大众化是以非常不平等的方式进行的

与技术部门相比,职业部门在社会上处于更加不利的地位,技术部门本身比一般部门更为严重 - 在一般部门之间,也存在明显的社会差异

从这个角度来看,民主化处于停滞状态:社会不平等并未下降

Parcoursup和渡轮改革的后果是什么

PierreClémentBac改革将使定位更早,更复杂

然而,选择方向的复杂性越大,已经具有社交和学术技能的家庭就越有利

我们也知道,定位越早,它就越具有社会意义

Parcoursup的“管道”的逻辑将通过确定第二个,实际上是获得更高的可能性来加剧这一点

今天,无论是什么样的人,每个人都可以尝试更高的运气 - 即使有很高的失败风险,但一年的失败并不一定是失去的一年!随着Parcoursup,它将不再可能

我们的学校系统已经非常不平等:在那里,我们消除了几个可能的开口

我们是否放弃了教育的民主化

皮埃尔·克莱门特在一种“使命宣言”来弗德瑞克·维达尔,高等教育部长爱德华·菲利普清楚地写道,他将不得不细分,更多的大学和企业,优先考虑有几面卓越的部门,另一方面,创造专业许可证

因此,我们不放弃,增加资格的总体水平,而是被分配到一些年轻的某种类型的行业,侧重于学术价值,事实上,只是社会不平等的翻译学校

PierreClément教育科学讲师